十八大以来，我们党对加强党员教育提出了更高的要求。如何适应新形势，创新党员教育，成为了一个重要课题。针对供电单位基层党员“人数多、较分散、集中难、素质参差不齐”等教育培训实际，内容冗长、形式老化、互动性不强的传统党课，已难以适应教育需求。因而新时期加强党员教育工作，必须紧紧围绕贯彻落实党的十八大精神，立足工作实际，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，在教育方式、教育内容、教育管理和教育效果上多下功夫，提高党员教育的吸引力、感染力、规范性和实效性，为完成各项工作提供强有力的组织保障。
　　1 党员教育方式多在“活”字上下功夫
　　近年来的实践证明，以促进党员岗位成才为目的，围绕增强学习效果做文章，不断创新学习方式更易被广大党员认可。比如工区党总支以“三会一课”为载体，安排基层支部书记轮流讲党课，其他支部评议的方式，使培训内容的解读以及党员思想认识中的热点、疑点问题得到了面对面的交流和解答。各支部以党小组分片培训，开展党员学习和义务奉献等活动，不再拘泥于传统单一的培训模式，努力拓宽培训思路，既激发了党员学习的积极性和主动性，又解决了生产实际难题。党课还可以运用多媒体、网络宣传等手段采取专题讲座、座谈研讨、心得交流、辩论、读书活动等丰富讲课方式；同时开设微型党课包括手机和微博党课，用短、平、快的方式，解决基层倒班党员难以集中的实际困难；开设“一线课堂”干中学，多渠道让党员群众在工作现场的大课堂中加强锻炼，提高党性修养，改进工作作风。通过以上多种形式，切实调动起党员的学习积极性，提高党员教育活动的参与率，时时处处让党员感受到教育就在身边，促进“要我学”自觉转换为“我要学”，形成浓厚的学习氛围。
　　2 党员教育内容多在“实”字上下功夫
　　党务培训的生命力必须植根于党员的工作和生活实际。学习领会十八大精神实质，必须使党员结合自身身份找准学习讲话的出发点和落脚点，明确责任感和使命感，实现将“讲理论”与“谈实践”相结合，贴近岗位需求。应以岗位为标准，分类培训。根据不同类型、不同岗位党员的实际需求，各支部出台具体培训计划，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训工作。党课设置按照不同层次、不同专业、不同岗位分类设置党史教育、党性修养、岗位技能等内容；在培训过程中，注重在转变党员干部思想观念上下功夫、注重在提高技能上下功夫、注重在提升管理能力上下功夫，着重以解决生产经营实际问题为主制定培训计划，开设专用技术讲课，力争使每名党员干部掌握更多的专业技能，从而有效地提高培训效果，增强了学习的针对性，为提高党员综合素质提供了理论、知识和技能支撑，真正达到“学用相长”。
　　3 党员教育管理多在“严”字上下功夫
　　实践证明， “严学”才能提高学习质量、保证学习效果。切实做好党员的教育管理工作，首先要严抓思想教育。从思想入手，从源头抓起，抓好党员教育管理的认识，有针对性地引导党员干部自觉强化党性修养、品德修养和党纪观念，真正把学习理念深深植根于思想和行动中。其次严抓领导带头。“教者，效也，上为之，下效之”。一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。领导干部带头学习，带头提高工作水平，就能产生强大示范效应。同时还需要科学、有效的工作机制做保证，必须建立健全并严格执行激励与约束机制，推进党员教育学习制度化、规范化。制订年度学习计划和党员干部学习教育管理办法，严格“三会一课”、民主评议、思想汇报等制度，坚持月考核、季评比等行之有效的硬性促学机制，把学习情况和学习实效纳入党员干部和党组织年度考核范围，作为年度评先选优的重要依据。为每名党员制作学习情况跟踪卡，做到灵活掌握，动态管理。通过评选学习进步之星、开展知识竞赛、考试等方式，对参加学习教育活动态度好、成绩好、进步快的党员，要在一定范围内给予表扬和奖励；对缺课较多的党员要采取个别帮教、出示黄牌等方式，促其转化，“倒逼”党员干部时时处于学习状态，确保党员学习率达到百分百全覆盖，使党员干部员工学习的主动性、积极性得到有效提高。
　　4 党员教育效果多在“常”字上下功夫
　　党员教育收到预期效果是进行党员教育的最终目标，也是检验党对党员队伍建设的“试金石”。一方面要积极搭建党员交流平台，开设“党员交流论坛”、“党员交流QQ群”、“党课、党员活动创意大赛”等，经常征集意见、交流讨论，常向党员“借”智慧、要方案，探索党员教育工作新方法，寻找新载体，提高党员教育的实效性、针对性和可操作性。另一方面应细化和完善从党员教育对象、教育内容、教育载体、到教育效果反馈等一系列有针对性的制度，使各个环节无缝对接、彼此互动，最终形成“发现问题、完善方法、解决问题”，“发现典型、推荐典型、学习典型”的常态化良性循环，让党员教育“有布置、有落实、有效果”，不断推进党员教育工作充满活力地向前发展。