【摘 要】
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● 创新整合点 这节课用新技术构建了以学生为中心的课堂，体现了“互联、交互、移动”特点的“一对一”学习模式，借助了双向交互的电子白板主题学习网站和BBS等网络平台的完美结合，在Google earth的引导下，学生从“看”到“用”，完全置身于真实的学习情境中，让学生从内心深处呼吁“我们只有一个地球，我们要保护地球环境”。 ● 教材分析 《只有一个地球》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年
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● 创新整合点
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在学习方法上也有直观指导。例如，在理解“生态灾难”一段时，学生各自在有所感悟的词句下面圈画。为了及时得到反馈，我利用电子白板的“勾画”和“批注”功能，在电子白板上直接勾画重点词，再引导学生把自己的感悟带进朗读里。这种方式的学习不仅有效地突破了教学的难点，而且使师生、生生真正地互动起来。
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