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本文从宏观、中观、微观三个方面对高职教师教学能力培养进行了阐述。宏观层面，建立目标；中观层面，控制过程；微观层面，完善自我。并说明了高职教师教学能力培养的意义。
高职教师教学能力培养的宏观、中观、微观思考
【摘 要】
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本文从宏观、中观、微观三个方面对高职教师教学能力培养进行了阐述。宏观层面，建立目标；中观层面，控制过程；微观层面，完善自我。并说明了高职教师教学能力培养的意义。
【机 构】
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北京劳动保障职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年10期
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