【摘 要】
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音乐课程与其他课程相比,在情感教育方面具有得天独厚的教学优势,即每一篇音乐作品的旋律之间,都蕴含着作者丰富的个人情感,这便为情感教育的实施提供了肥沃的土壤.基于此,作
【机 构】
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安徽省明光市第二中学 239400
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音乐课程与其他课程相比,在情感教育方面具有得天独厚的教学优势,即每一篇音乐作品的旋律之间,都蕴含着作者丰富的个人情感,这便为情感教育的实施提供了肥沃的土壤.基于此,作为高中音乐教师,我们在课堂教学的过程中除了要引导学生感受音乐抑扬顿挫的旋律,理解作品言简意赅的歌词之外,还应当着力于挖掘其中的情感因素,并借助多重有效手段,将情感教育有效地渗透于音乐鉴赏教学中,以此来强化学生的情感体验,使学生形成高尚的道德品质和人格情操.
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