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课题通过大量的行业调研和岗位分析,重构了符合人才需求和高职学生特点的《模拟电路》教学内容。遵循学生认知规律创设了以实际电子产品设计为载体,以企业电子产品开发的实际过程为主线,以产品生产过程的工作岗位为核心,以行动为导向的教学模式。探索出理论与实践相结合、过程与结果相结合的多层次、多方面的＂立体化＂考核模式。