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随着新课程改革的纵深推进,学校对课程开设的自主权会逐渐增大,而课程建设的方向必将体现学校的主流文化内涵,学校文化必将成为未来学校的品牌价值。本文仅从课程领导、文化课程、学案课程及校本课程方面简要谈谈学校文化内涵的足迹。
在课程建设中追寻学校的文化内涵
【摘 要】
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随着新课程改革的纵深推进,学校对课程开设的自主权会逐渐增大,而课程建设的方向必将体现学校的主流文化内涵,学校文化必将成为未来学校的品牌价值。本文仅从课程领导、文化
【机 构】
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重庆市江津几江中学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年18期
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