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网络思政背景下大学生使用“学习强国”平台的双路径行为分析
网络思政背景下大学生使用“学习强国”平台的双路径行为分析
来源 :黑龙江教育:理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:applexiao
【摘 要】
:
"学习强国"平台实现了思想政治工作与信息技术的高度融合,为高校网络思政教育提供了新工具和新思路。借鉴身份动机和制度压力理论,文章构建起大学生使用"学习强国"行为的双路
【作 者】
:
周岩
白晓琳
王研北
【机 构】
:
洛阳理工学院经济与管理学院
【出 处】
:
黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
:
2020年11期
【关键词】
:
网络思政
“学习强国”
身份认同
制度压力
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究青年基金资助项目“互联网环境下平台生态系统的竞优机制研究:共创价值视角”(18YJC630270),洛阳理工学院教学研究项目“面向酒店管理应用型人才职业能力培养的混合式教学实践与效果研究”(201940)
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"学习强国"平台实现了思想政治工作与信息技术的高度融合,为高校网络思政教育提供了新工具和新思路。借鉴身份动机和制度压力理论,文章构建起大学生使用"学习强国"行为的双路径模型,并通过网络调查得到5 243份有效问卷,以实证检验模型各项指标是否符合要求以及整体拟合度如何。
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