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[摘 要] 随着医院经济体制、人事制度的不断完善，护理人员被提出了新的更高的要求。随着招聘、就业方向的变化，护士职业价值观也发生了质的转变，严重影响着护士的工作绩效。要以社会市场为导向，全面了解新时期护士的职业需求，优化护理职业教育，为社会输入更多专业的护理人才，提高护理质量。
[关 键 词] 护士职业；价值观；职业教育
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0185-01
在现代管理中，人发挥着至关重要的作用，需要不断地提高人的综合素质。就我们中职学校来讲，对护理专业学生管理而言，具有多元化特点，需要依靠科学的管理理念，优化重组资源配置结构，不断激发护士的潜能，为患者提供更加优质的服务。但在新时代，随着医学科技的持续发展，人们对健康的要求不断提高，护士的职业价值取向变得复杂化，各方面存在的问题也日益显现。需要从多层次出发，优化我国的护理职业教育，为社会提供更多高素质的专业护理人员，满足新时期社会在护理服务方面的需求，从而促进我国医疗事业的健康发展。
一、护士职业价值观现状
价值观是一种信念、理想，而护士职业价值观是一种行为准则，需要经过系统化的训练。在日常工作中，它能够指导护士的决策、行为，是提高护理质量的关键所在。就护士职业价值观的现状而言，并不乐观，各方面存在的问题也在不断显现，严重影响护理质量的提高。就相关研究发现，临床实习会严重影响护生的职业价值观。像我们中职学校护理专业学生毕业后，在步入工作岗位之后，由于过高的期望值，和现实有着巨大的差距，又不能及时调整自身的期望，发现护理工作特别辛苦，薪酬与付出并不成正比，在工作中找不到成就感，得不到满足，工作积极性较低，并不能全身心投入到工作中。同时，在日常工作中，医院没有定期对护士进行系统的培训，他们也不注重自身技能的提升。他们虽然在学校学到了一些基本的职业素养和基础的操作技能，但他们的护理知识结构体系不够完善，无法指导实践，再加上没有丰富的工作经验，所以不能有效处理各种突发事件。此外，护生、护士对自己的角色定位并不清楚，自我认知水平低下，不具备较强的自我反思意识。
二、对护理职业教育管理的启示
（一）多角度渗透价值观教育
在中职院校护理专业的教学中，要以护理职业特点为媒介，注重知识层面、育人层面的结合，注重理论与实践的结合，加强临床护理实践，使职业价值观更加具体、更加生活化，便于学生更好地理解职业价值观，端正职业态度，养成良好的行为习惯，逐渐形成“健康、积极”的职业价值观，为更好地步入工作岗位提供有力保障。在此基础上，需要开展德育课程，开展职业价值观教育，比如，职业道德与法律、职业生涯规划课程，明确护理教育目标，结合学生的兴趣爱好、心理特征等，注重实践、体验等教育，把专业学习融入品德修养、行为养成中，帮助他们树立正确的护士职业价值观。
（二）注重人文教育，加强护理实践教学
在中职护理教学中，要把培养学生的护理职业道德放在首要位置，注重人文关怀素养的培养，提高学生人文关怀的基本能力，比如，交流能力、与他人相处的能力，要强化这方面的职教管理，为中职护生毕业后更好地胜任相关工作做好铺垫，能够有效地与病人沟通，提高护理质量与护理效果。在中职教育管理中，需要以社会市场为导向，合理安排专业课程，比如，开设人际关系与沟通、社会学、礼仪等课程，不再局限于打针发药方面，逐渐提高他们临床判断能力、处理临床问题能力。
在中职护理教育管理中，要意识到护理实践教学的重要性，注重理论和实践的结合，合理安排理论课与实践课，理论知识和临床实践要紧密相连。在教学过程中，要贴近学生的生活实际，选用一些具有代表性的病例，开展相关教学。对于即将进入实习阶段的护生来说，要结合他们的实际情况，制订可行的实习计划，健全实训中心，提高护理实训水平。
（三）健全已有的管理制度，提高护理教师综合素质
对于中职护理院校来说，要与时俱进，转变已有的观念，优化利用各种先进的技术，健全已有的管理制度，层层划分职责，具体落实到不同的工作岗位中，使学校管理者做好本职工作，确保各项护理教学工作的顺利开展，为提高护理教学效率与质量奠定好基础。同时，要健全绩效考核制度，构建激励制度，采用精神与物质奖励结合的方法，使护理专业教师意识到自身技能提高的重要性，学校也要为他们提供更多深造学习的机会，定期进行系统化的培训，不断完善他们的护理知识结构体系，提高他们的专业技能，具备较高的综合素养，优化护理教学方法，加强班级学生管理，提高护理课堂教学质量，培养更多新时期需要的高素质护理专业人才。
总而言之，在新时代下，职业院校要以市场为导向，注重理论和实践相结合，制订可行的护理专业人才培养目标，注重护理专业学生的职业规划培训，能够正确择业，培养高素质的护理人才。以此，不断促进我国职业院校护理教学事业向前发展，为社会输送更多优秀的人才。同时，也能不断促进我国医疗事业的持续发展，提高医院的运营效益，具备良好的外在形象。
参考文献：
覃隶莲，蒋江，冯自成.护士职业价值观现状分析及对护理职业教育的启示[J].医学理论与实践，2013（9）.
[关 键 词] 护士职业；价值观；职业教育
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0185-01
在现代管理中，人发挥着至关重要的作用，需要不断地提高人的综合素质。就我们中职学校来讲，对护理专业学生管理而言，具有多元化特点，需要依靠科学的管理理念，优化重组资源配置结构，不断激发护士的潜能，为患者提供更加优质的服务。但在新时代，随着医学科技的持续发展，人们对健康的要求不断提高，护士的职业价值取向变得复杂化，各方面存在的问题也日益显现。需要从多层次出发，优化我国的护理职业教育，为社会提供更多高素质的专业护理人员，满足新时期社会在护理服务方面的需求，从而促进我国医疗事业的健康发展。
一、护士职业价值观现状
价值观是一种信念、理想，而护士职业价值观是一种行为准则，需要经过系统化的训练。在日常工作中，它能够指导护士的决策、行为，是提高护理质量的关键所在。就护士职业价值观的现状而言，并不乐观，各方面存在的问题也在不断显现，严重影响护理质量的提高。就相关研究发现，临床实习会严重影响护生的职业价值观。像我们中职学校护理专业学生毕业后，在步入工作岗位之后，由于过高的期望值，和现实有着巨大的差距，又不能及时调整自身的期望，发现护理工作特别辛苦，薪酬与付出并不成正比，在工作中找不到成就感，得不到满足，工作积极性较低，并不能全身心投入到工作中。同时，在日常工作中，医院没有定期对护士进行系统的培训，他们也不注重自身技能的提升。他们虽然在学校学到了一些基本的职业素养和基础的操作技能，但他们的护理知识结构体系不够完善，无法指导实践，再加上没有丰富的工作经验，所以不能有效处理各种突发事件。此外，护生、护士对自己的角色定位并不清楚，自我认知水平低下，不具备较强的自我反思意识。
二、对护理职业教育管理的启示
（一）多角度渗透价值观教育
在中职院校护理专业的教学中，要以护理职业特点为媒介，注重知识层面、育人层面的结合，注重理论与实践的结合，加强临床护理实践，使职业价值观更加具体、更加生活化，便于学生更好地理解职业价值观，端正职业态度，养成良好的行为习惯，逐渐形成“健康、积极”的职业价值观，为更好地步入工作岗位提供有力保障。在此基础上，需要开展德育课程，开展职业价值观教育，比如，职业道德与法律、职业生涯规划课程，明确护理教育目标，结合学生的兴趣爱好、心理特征等，注重实践、体验等教育，把专业学习融入品德修养、行为养成中，帮助他们树立正确的护士职业价值观。
（二）注重人文教育，加强护理实践教学
在中职护理教学中，要把培养学生的护理职业道德放在首要位置，注重人文关怀素养的培养，提高学生人文关怀的基本能力，比如，交流能力、与他人相处的能力，要强化这方面的职教管理，为中职护生毕业后更好地胜任相关工作做好铺垫，能够有效地与病人沟通，提高护理质量与护理效果。在中职教育管理中，需要以社会市场为导向，合理安排专业课程，比如，开设人际关系与沟通、社会学、礼仪等课程，不再局限于打针发药方面，逐渐提高他们临床判断能力、处理临床问题能力。
在中职护理教育管理中，要意识到护理实践教学的重要性，注重理论和实践的结合，合理安排理论课与实践课，理论知识和临床实践要紧密相连。在教学过程中，要贴近学生的生活实际，选用一些具有代表性的病例，开展相关教学。对于即将进入实习阶段的护生来说，要结合他们的实际情况，制订可行的实习计划，健全实训中心，提高护理实训水平。
（三）健全已有的管理制度，提高护理教师综合素质
对于中职护理院校来说，要与时俱进，转变已有的观念，优化利用各种先进的技术，健全已有的管理制度，层层划分职责，具体落实到不同的工作岗位中，使学校管理者做好本职工作，确保各项护理教学工作的顺利开展，为提高护理教学效率与质量奠定好基础。同时，要健全绩效考核制度，构建激励制度，采用精神与物质奖励结合的方法，使护理专业教师意识到自身技能提高的重要性，学校也要为他们提供更多深造学习的机会，定期进行系统化的培训，不断完善他们的护理知识结构体系，提高他们的专业技能，具备较高的综合素养，优化护理教学方法，加强班级学生管理，提高护理课堂教学质量，培养更多新时期需要的高素质护理专业人才。
总而言之，在新时代下，职业院校要以市场为导向，注重理论和实践相结合，制订可行的护理专业人才培养目标，注重护理专业学生的职业规划培训，能够正确择业，培养高素质的护理人才。以此，不断促进我国职业院校护理教学事业向前发展，为社会输送更多优秀的人才。同时，也能不断促进我国医疗事业的持续发展，提高医院的运营效益，具备良好的外在形象。
参考文献：
覃隶莲，蒋江，冯自成.护士职业价值观现状分析及对护理职业教育的启示[J].医学理论与实践，2013（9）.