【摘 要】
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高校阶段的英语教学本身具有综合性的特征,随着新课改的全面推动,高校英语也开始逐步渗透学科与理论应用。虽然传统的高校英语过于注重语法和词汇知识的应用教学,对于综合性知识教学则没有太高关注度。但新时期的高校英语则开始改变这一状态,加强了对语篇分析的运用,全面推动着高校英语教学改革,也生成了良好的教学效果。该文主要对语篇分析在高校英语阅读教学中的应用展开了研究,并提出了相应的实践策略。
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高校阶段的英语教学本身具有综合性的特征,随着新课改的全面推动,高校英语也开始逐步渗透学科与理论应用。虽然传统的高校英语过于注重语法和词汇知识的应用教学,对于综合性知识教学则没有太高关注度。但新时期的高校英语则开始改变这一状态,加强了对语篇分析的运用,全面推动着高校英语教学改革,也生成了良好的教学效果。该文主要对语篇分析在高校英语阅读教学中的应用展开了研究,并提出了相应的实践策略。
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七月的清晨，阳光透过窗户照在床头。熟悉的糯米香和着粽叶香，飘进我的鼻子，我知道那是你裹的粽子。 快速起身洗漱后我来到厨房，便见你站在炉前正拿出粽子，剥开放入瓷碗中。糯米的白，映着其中夹杂着的蜜枣的红，那香味更是馥郁。我用筷子夹起轻咬一口，香甜软糯，还带有粽叶特有的清香。你看着我问道：“味道怎么样？”我看着你笑笑：“还跟以前一样，好吃！”听到这话你便也笑了，嘴角的酒窝显得笑容更加温暖，如茉莉般香甜
窗外的蝉鸣声又响起了。这个属于夏天的标志是从何时又走到身边的，从温度计里的水银节节爬高，抑或是从身边人衣物的褪减。夏天就这样在不知不觉间把这伤独属于她的热情蔓延至任何地方。只是热烈的生命释放，又恰好赶上了这样一个时节。 阳光肆意地洒在大地上，热气像滔天巨浪一般似乎要把整片大地烧化。行走在大街上的行人苦不堪言，埋怨的声音在热浪面前掀不起一丝波澜。小区里的树在阳光下显得更加明艳，叶子在太阳的照射下闪
這个海滨小城的夏季，是我最喜欢的。那是一张张鲜明的色调碰撞而成，一阵阵嘹亮的吆喝声串联而成，盈着收获，盈着希望，盈着海风的盛夏。 晨曦便是夏炽烈的使者。一步，两步，从郁青繁茂的枝头，嬉笑着跌落，跃进人家整洁的窗前，连着阵阵湿漉漉的清风，和着花草香，唤起夏的一天。 夏的早市似乎格外热闹。鼎沸的人声急促地从狭窄的甬道接连涌出，连绵不绝的叫卖声驱走昏沉的睡意。蒸笼冒出股股泛白的蒸气，吸饱菜香的空气腆
初夏的屋檐下，满镇盛开着桔梗花，蒲公英飞得比石榴树还高，一直飘进山脚的稻海。 一张老旧的竹榻静静放置在室内，原木色的外衣褪去了鲜亮的色彩，一坐上就响起一阵“咯吱咯吱”的声音，仿佛是谁在无病呻吟。倏地，一股竹林间的清新气息扑面而来，光滑的表面一碰到皮肤，冰凉的触感就让我仿佛寄身于山野。微风拂过脸颊，在山川的海洋中激起一阵涟漪，一股清凉之感漫过全身。 乡下的夏天总是闷热难挡，蝉鸣像浪潮，把我当做一
雨落在广阔无垠的原野上，落在葱葱茏茏的稻田里，击打在红砖白瓦的屋檐上，击打在烟波浩渺的湖面上，纷纷扬扬地坠落在我们生命的长河中，飘飘洒洒地笼罩在中国辽阔连绵的土地上。雨就这样连绵地下着，从盘古一直延伸到现在。没有一棵树先于雨而存在，没有一条河先于雨而出现。历史的尘埃溶解在雨当中，并在雨中沉淀集结。雨容纳了亿万年的时空，渗透在每一方水土当中，却永不老去地活了那么久。 但是雨，久违了。 从谷雨到雨
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特殊时期的线上教学为各学科教学理论研究的推进与创新实践相结合创造了新的历史机遇。该文以英语学科“内涵式”发展问题为研究对象,总结回顾了改革开放以来英语学科专业建设与发展的主要矛盾,提出了英语学科的“内涵式”发展需要回归英语学科属性的观点,并以《批判性阅读与写作》系列课程改革为例,尝试探讨了线上教学手段与英语专业课程的融合,为英语学科“内涵式”发展提供了重要参考。
除夕团圆宴开启前，我与小伙伴在小区楼下放烟花，噼里啪啦的响声十分热闹。看着天空中散开的烟花模样，我想这大概就是年的味道。 “吃饭喽！”听着外婆的呼喊，我蹦蹦跳跳地往家里跑，肚子咚咚响，仿佛已经嗅到了晚餐的丰盛。推门而入，却发现大厅里净是那些早已被手机支配的人。 “这是你们最爱吃的酱油肉，饿了的可以先尝尝。”外婆慈祥地对大家说。“酱油肉有啥好吃的，太油腻了。”舅舅不屑地应和了一句，随后继续刷微博
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2020年底《大秦赋》热播，这是系列小说《大秦帝国》改编剧的最后一部，讲的是秦始皇统一天下的故事。那段历史我其实很熟，可还是饶有兴趣地看了下去。 从初中到高中，我们学习的很多古文，都涉及春秋战国的历史。高一的时候，我看了冯梦龙的《东周列国志》，这本通俗的历史小说，让我对春秋战国的历史有了了解。从此，高中课堂上所有关于春秋战国的典故，我都是最响应老师的那一个。高中毕业后，我又看了《史记》。这两本书