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本文通过阐述“文革”前后三个历史阶段学校把握政治与业务关系的不同做法所导致的不同后果，指出教育为发展社会主义市场经济、为中国特色的社会主义建设事业服务，必须全面理解和贯彻小平同志教育理论、正确处理政治与业务的关系，反对目前教育战线实际存在的重业务轻政治的不良倾向。
正确处理学校政治业务关系
【摘 要】
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本文通过阐述“文革”前后三个历史阶段学校把握政治与业务关系的不同做法所导致的不同后果，指出教育为发展社会主义市场经济、为中国特色的社会主义建设事业服务，必须全面理解
【机 构】
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常州教育学院
【出 处】
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常州教育学院学报：综合版
【发表日期】
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1999年2期
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