互联网环境下构建以儿童为中心的固本德育课程——以深圳市南山区南海小学为例

来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanchonghuanca
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统德育往往陷于说教,德育课程也多是教条化的,离实现“立德树人”目标相去甚远.为创新德育教学并提高德育效果,南海小学构建互联网环境下的以儿童为中心的固本德育课程落实“立德树人”目标,课程内容包括知行合一的国学经典课程、主题鲜明的活动课程和寓教于乐网络版德育游戏课程,旨在加强社会主义核心价值观教育,培养规则意识和社会责任感,弘扬中华优秀传统文化,培养有民族情怀、世界眼光的社会主义建设者和接班人.
其他文献
访谈者:陈老师,您好!非常感谢您接受本次专访.据了解,您二十年如一日坚守课堂教学第一线,不忘初心,用您的教育智慧去引导学生、感染学生,点亮学生的智慧,请您谈谈在英语教学
期刊
针对初中信息技术课程协作学习存在的问题,文章以建构主义学习理论为基础,提出了基于Moodle的初中信息技术课程协作学习平台的设计方法,构建了基于Moodle的小组协同制作电脑
目的:对一种治疗甲状腺功能亢进症的临床经验方(解毒散结方以下简称解毒方)进行较全面系统的疗效考察及机制研究,着眼甲亢临床伴随的主要问题如甲状腺肿大、甲亢性心脏病(hyperthyroidism heart disease,HHD).甲亢性肝脏病、甲亢伴自身免疫性甲状腺炎,针对不同病症各个入手解决,寻找不同问题共性之处(共同指标的考察),解决以上问题亦是对甲亢之根本解决,探讨药物对甲亢之确切疗效机制