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高等卫生职业院校教学督导观念方式落后，督导效果欠佳；对教师教学督导的主要环节有授课前、授课中和授课后3个环节；在高等卫生院校的教学督导肩负着教师评价和教师提高两个任务，教师要加入教学督导中，互督互学，学生是教学的主体，是教学督导工作中不可或缺的一员。
高等卫生职业院校教师教学督导现状及对策分析
【摘 要】
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高等卫生职业院校教学督导观念方式落后，督导效果欠佳；对教师教学督导的主要环节有授课前、授课中和授课后3个环节；在高等卫生院校的教学督导肩负着教师评价和教师提高两个任务，
【机 构】
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廊坊卫生职业学院 廊坊大学城四光路 065001
【出 处】
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健康前沿
【发表日期】
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2016年9期
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