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随着以教师为中心的结果教学法的弊端日益凸显，过程教学法越来越受到关注。这种教学方法强调的是“写前的准备、学生的合作和同伴的修改，它的重点不在最终作品，而在写作过程”。教师在高中英语课堂中，可以运用过程教学法，按照“话题导入一焦点讨论一结构分析一模仿写作一评价反馈”的步骤进行英语写作教学。
例谈过程教学法在高中英语写作教学中的应用
【摘 要】
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随着以教师为中心的结果教学法的弊端日益凸显，过程教学法越来越受到关注。这种教学方法强调的是“写前的准备、学生的合作和同伴的修改，它的重点不在最终作品，而在写作过程”。
【机 构】
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南宁市第三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年18期
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