【摘 要】
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在当前教育改革的大背景下,对于不同的学科教学都提出了相应的教学新要求,历史这门科目融合了我国传统的文明 历史,对于渗透德育教育具有巨大优势。通过以前人历史为鉴,借助
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在当前教育改革的大背景下,对于不同的学科教学都提出了相应的教学新要求,历史这门科目融合了我国传统的文明 历史,对于渗透德育教育具有巨大优势。通过以前人历史为鉴,借助前人历史开展德育教学渗透,在帮助学生学习知识的同时可 以培养自己的道德修养,激发学生对于历史这一学科的热爱,还可以通过前人优良品德让学生树立正确的价值观念,引导学生积 极融入课堂教学活动,不断提升历史的课堂教学实效,从而促进学生德、智共同发展。
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