【摘 要】
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为贯彻实施学院“2＋1”的人才培养模式，做好顶岗实习阶段的教育教学工作，使学生在校内外教师的共同指导下，进一步拓展专业知识，培养职业道德和操作技能，信息工程学院建立了基于微课
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为贯彻实施学院“2＋1”的人才培养模式，做好顶岗实习阶段的教育教学工作，使学生在校内外教师的共同指导下，进一步拓展专业知识，培养职业道德和操作技能，信息工程学院建立了基于微课程的移动学习式顶岗实习教学组织形式。本文主要论述高职教育中顶岗实习现状分析、顶岗实习指导教师的教学组织形式，最主要的是微课程的录制以及移动学习平台在顶岗实习教学中的使用情况。通过一个学期，对信息工程学院近600名顶岗实习学生的实践教学，基于微课程的移动学习式顶岗实习教学组织形式，对顶岗实习的远程教学指导，起到了指导和指引的作用，取得了
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