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高职扩招带来的生源结构多样化,必然引起高职教育教学模式的变革。文章围绕扩招后高职教育教学管理的现状,分析了“教什么”“怎么教”“谁来教”的问题,从改革人才培养模式、构建动态化课程教学体系、建设“双师型”师资队伍等方面提出提升高耶扩招教育教学管理质量的改革设想和实践探索。
扩招背景下高职院校教育教学质量提升探索与实践——以常州信息职业技术学院为例
【摘 要】
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高职扩招带来的生源结构多样化,必然引起高职教育教学模式的变革。文章围绕扩招后高职教育教学管理的现状,分析了“教什么”“怎么教”“谁来教”的问题,从改革人才培养模式、构建动态化课程教学体系、建设“双师型”师资队伍等方面提出提升高耶扩招教育教学管理质量的改革设想和实践探索。
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年度全国职业教育科学研究规划课题小微课题“百万扩招背景下高职院校高质量发展路径研究”(课题编号:2020QZJ082),常州大学高等职业教育研究院2020年度研究项目一般课题“高职扩招背景下军工企业人才培养策略的实践研究”(课题编号:CDGZ2020030)的阶段性研究成果。
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