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依据双重编码理论, 针对目前初中英语课堂教学中插图使用低效这一现象, 以冀教版初中英语教材为例 , 以助导图, 助解图和助练图为线索, 探讨插图在初中英语单元导入, 课文讲解以及课后练习中的具体应用, 使其在整个教学环节中, 都能充分发挥其辅助教学的作用, 以提高英语课堂教学效果.
巧用初中教材插图 提高课堂教学效果
【摘 要】
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依据双重编码理论, 针对目前初中英语课堂教学中插图使用低效这一现象, 以冀教版初中英语教材为例 , 以助导图, 助解图和助练图为线索, 探讨插图在初中英语单元导入, 课文讲
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2017年7期
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