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在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并指出微课在项目化教学中融合应用的常见误区。
中职专业课程微课与项目教学融合应用探究
【摘 要】
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在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并
【机 构】
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海安中等专业学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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江苏省第四期职业教育教学改革课题“中职专业课程混合式教学实践研究”(ZLT28);南通市教育科学“十三五”规划课题“中职专业课程‘OAO’融合教学实践研究”(ZJ2018002)
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