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高三物理“思维链”问题情境复习教学不仅可以提高复习课的效率,而且可以使高考考查的各项指标在课堂中有效“落地”。具体实施方法就是让“知识问题化、问题情境化”,主要从两个角度入手:同一情境的问题串,完善思维结构;同一问题的情境串,提升思维品质。
高三物理“思维链”问题情境复习教学的实践——以“力学中的图像问题”为例
【摘 要】
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高三物理“思维链”问题情境复习教学不仅可以提高复习课的效率,而且可以使高考考查的各项指标在课堂中有效“落地”。具体实施方法就是让“知识问题化、问题情境化”,主要从
【机 构】
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江阴市教师发展中心,江苏省南菁高级中学,江阴市祝塘中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年11期
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