【摘 要】
：
针对铁路勘察设计中专业调查劳动强度大、工作效率低、缺乏数据标准、计算机识别困难等问题，提出一种基于无人机航测技术和安卓移动端调查系统的铁路专业调查方法。首先，梳理铁路线路、桥梁、隧道等各专业的调查需求，基于ArcGIS Datastore建立专业调查数据库，使其满足服务端、桌面端、移动端数据存储和共享要求；然后，基于无人机激光雷达、便携式激光雷达和无人机多镜头倾斜摄影等技术获取三维空间数据，经过数
【基金项目】
：
国家重点研发计划课题（2021YFB2600401）； 中国铁建股份有限公司科技研发计划项目（2022-A02）；
论文部分内容阅读
针对铁路勘察设计中专业调查劳动强度大、工作效率低、缺乏数据标准、计算机识别困难等问题，提出一种基于无人机航测技术和安卓移动端调查系统的铁路专业调查方法。首先，梳理铁路线路、桥梁、隧道等各专业的调查需求，基于ArcGIS Datastore建立专业调查数据库，使其满足服务端、桌面端、移动端数据存储和共享要求；然后，基于无人机激光雷达、便携式激光雷达和无人机多镜头倾斜摄影等技术获取三维空间数据，经过数据处理，基于高精度激光点云、倾斜摄影模型等数据采集调查对象的几何信息，存储于专业调查数据库；最后，研发基于安卓平台的移动端专业调查系统，从数据库读取内业采集的几何信息，指导外业现场作业和更新专业调查数据库。研究表明，该方法可将繁重的野外GPS-RTK、全站仪现场测量工作转化为无人机数据采集、数据处理、内业几何信息测量、移动端属性更新等工作。通过长赣高铁等项目验证，相较于传统GPS-RTK、全站仪测量方法，该方法可提高铁路专业调查效率及信息化程度。
其他文献
转录因子Snail是胚胎发育和癌症中上皮-间充质转换的主要调节分子,可能参与调节子痫前期的发病过程。本研究通过检测Snail及其下游靶标e-cadherin在子痫前期产妇胎盘和高盐诱导的子痫前期大鼠模型胎盘中的表达,以期Snail在子痫前期发病中的作用机制。应用Western blotting检测Snail和e-cadherin在胎盘组织中的表达。通过免疫组织化学定位胎盘组织中Snail和e-ca
该系统是应用单片机作为控制设计的烟雾煤气报警器,通过STC89C52作为控制器来实现对空气中的烟雾和煤气的检测值的控制,主要功能包括运用MQ-5气体传感器、MQ-2烟雾传感器检测数值,并通过液晶显示器模块完成对检测数值的显示。当数值大于预先设定的阈值时,则通过蜂鸣器及二极管进行报警,起动风扇进行排气,同时通过GPRS短信通知模块发送提示短信。
本文以企业融资风险控制为主题，介绍了企业融资的基本概念，探讨了企业融资的主要形式和优缺点，分析了融资风险的成因及危害，并探索了融资风险控制策略。研究表明，在实践中，企业应采取综合措施来控制融资风险，包括构建完善的内部控制制度、加强对资金用途的监管、动态优化融资结构、建立风险管理机构、增加融资储备等。
目的 利用活细胞工作站观察巨噬细胞吞噬子宫内膜癌细胞的过程及流式细胞术检测巨噬细胞吞噬肿瘤细胞对T细胞的活化。方法 将Ishikawa细胞与THP-1诱导的巨噬细胞分别用CFSE荧光探针和CD11b标记，混合接种于成像皿，实时记录120 min内巨噬细胞对Ishikawa细胞的吞噬，流式细胞术检测巨噬细胞与Ishikawa细胞共培养后对T细胞活化的影响。结果 共培养的2种细胞相互接触后Ishika
微项目式教学是培育义务教育阶段学生化学核心素养的可行路径。以“皮蛋的制作和食用”真实生活情境为例，呈现了初中化学“酸、碱、盐的化学性质系统复习”的微项目式教学实践。在“选料”“调浆”“裹泥”“封存”“食用”和“课后实践”等子项目的逐步推进中设计问题情境、挖掘核心知识及构建知识框架，发展学生分类、分析、归纳、综合的科学思维，建构运用化学知识解决生活实际问题的化学观念。
学生在解答2023年新课标理综卷第34题时,容易将果蝇的红、紫眼等同红、白眼,误以为其控制基因在X染色体上。通过对控制果蝇眼色基因的介绍,重新认识试题情境,打破思维定势,提出挖掘教材隐含的信息、用好真实情境的素材、表达探究思维的历程等符合教考衔接的建议。
＜正＞ 过去一直认为个旧锡-多金属矿属燕山期花岗岩岩浆期后热液成因,本文研究发现其块状硫化物矿石主要金属矿物为磁黄铁矿,并找到了鲕状黄铁矿和胶状黄铁矿,认为它们是热水沉积的矿物,采用电子探针分析发现含锡很高,并找到了锡石包裹体。磁黄铁矿和黄铁矿的铅、氦、硫同位素研究表明,成矿流体和成矿物质均有地幔成分加入。从而提出个旧锡-多金属矿属热水沉积与岩浆热液叠加、改造的复合成因矿床的观点。
《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确提出，要注重“培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力”“培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力”。在课堂教学中有机融入职业生涯教育相关内容或将成为新高考模式下学科教学的新常态。本文结合实践从学科角度对融合职业生涯规划的内容选择、途径方法、评价提升等方面的教学策略进行阐述。