【摘 要】
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对于推拿医学生后期临床教学而言,如何理论结合实践,动手不忘动脑,动脑促进动手,才会真正进步。因此引进新的教学模式:如功法每日练、由学生当带教讲解的小课堂、临床技能pk
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对于推拿医学生后期临床教学而言,如何理论结合实践,动手不忘动脑,动脑促进动手,才会真正进步。因此引进新的教学模式:如功法每日练、由学生当带教讲解的小课堂、临床技能pk的科室大练兵,可为枯燥的专业知识学习增加活力,也会增加学生学习的主观能动性,变学生为教学的主体,从而调动学生学习的积极性,深化重点内容的记忆和掌握。达到学生教、学相长效果,培养合格的推拿学科临床医生。
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