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高等院校创新创业人才协同培养不仅需要外部社会力量的协同培养,也需要学校内部环境的协同创新.外部协同培养需要政府部门、高等院校、对口企业等多主体之间突破原有的局限,融合成一个良性循环的复杂系统,以期达到培养双创人才的目的.内部协同培养是指高校调整优化不同学科、不同部门之间的资源配置,整合自身优势,特色化培养学生.