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文章通过分析《全新版大学英语》和《新世纪大学英语》系列教材中阅读教程的成功经验,探讨《HSK快乐阅读》中存在的问题,提出了汉语教材编写的改进建议：边注能解决超纲词与文章难易度的矛盾;以话题为主线设置课文单元和复习、测试单元能帮助解决教材为了注重趣味性而偏离原定教学难度和目标的问题;充分重视教师用书的设计和多媒体教学手段的应用。