锦绣武陵风情浓--武陵山区民族文化考察见闻

来源 :民族大家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nickymin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为学习交流民族文化收集、挖掘、研究和利用的经验,加强周边县市的民族文化联系,增进相邻地区文化互动,促进区域民族文化交流和整合,为利川建设文化大市出谋献策,2014年4月21日至26日,利川市政协教科文卫委员会、市学习文史资料委员会、市民宗局等单位组成民族文化考察组,对湖北来凤县,湖南龙山县、永顺县、花垣县和重庆彭水县、酉阳县进行了考察,感受武陵腹地多姿多彩的民族文化特色和风起云涌的文化产业发展态势。 In order to learn and exchange experience in the collection, excavation, research and utilization of ethnic cultures, strengthen the ethnic and cultural ties with neighboring counties and cities, enhance cultural interaction in neighboring regions, promote regional ethnic cultural exchanges and integration and make suggestions for the construction of Lichuan cultural markets 2014 From April 21 to April 26, Lvchuan City CPPCC National Committee of Culture, Education and Culture, Municipal Committee of History, Literature and History, Municipal Bureau of Civil Affairs, and other units made up a study group of ethnic and cultural groups. They inspected Laifeng County, Longshan County of Hunan Province, Yongshun County, Counties and Chongqing Pengshui County, Youyang County were inspected, feel the colorful Wuling hinterland of cultural characteristics and the surging trend of cultural industries.
其他文献
摘 要:在小学语文课堂中培养人文价值教育是时代发展的趋势,也是教育目标的要求。这样,如何在教学中渗透人文价值,就是老师们研究实践的重要问题。在小学语文课堂里,倾注仁爱之心,耐心养成“正当行为”,静思中入情入境,能够达到内化成学生自己的人文价值的目的。  关键词:小学语文;教学渗透;人文价值  语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,
20世纪初,瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了新的语言学体系。他提出共时语言学和历时语言学为语言学研究的两个不可缺少的基本方面。在此基础上,结构语言学得以迅速发
随着人们生活水平的提高和社会的发展进步,繁忙的工作和紧张的生活状态,使得职业女性不得不面对日益增多的生活问题与工作压力,伴随着各种亚健康症状的出现如:疲劳、焦虑、失
期刊
学生学习的主阵地在课堂,而真正学习的主体则是学生自己.要想真正激发学生学习的兴趣,促进学生学习成绩的提高,从学生自身出发才是重点.教师的教学只是一辅助作用而以.教师“
居委会直选中政治冷漠度的相关分析rn本文利用问卷调查收集到的相关数据和信息,对居委会直选中政治冷漠现象进行以下简单分析和交叉分析:rn政治冷漠度的简单分析rn在调查问卷
期刊
摘 要:由于学习环境、学习设备条件和教学质量等种种原因,学生在高中计算机课程中很少能将理论和实践完美结合起来,应用到现实生活中,作为教育工作者,我们必须要改变这种现状。让学生充分认识到计算机课程的重要性,提高计算机课堂的课堂效率,让学生在高中阶段也能有所收获。  关键词:高中计算机;课堂效率;学习兴趣;自主学习  当今时代,随着计算机网络和信息技术的不断发展,我们的生活也随之发生日新月异的变化。当
习近平总书记说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社
摘 要:《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成
摘 要: 在经济全球化的背景下,我国与全球各国国家的文化与经济交流更频繁。在这一背景下,高校英语教学面临着全新的要求。传统高校英语教学活动中,教师仅仅只是传授学生语法知识、词汇知识,忽视培养学生的听力能力、口语能力、阅读能力与写作能力。在当前环境下,高校英语教学必须站在跨文化的角度改革大学生英语教学。文章主要就大学英语教学中的跨文化教育进行探析。  关键词: 大学英语 跨文化教育 教学实践  语言