【摘 要】
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在小学阶段,根据学生的年龄特点及性格特点,制定出适合的教学方案,是数学教学中的难点之一。随着新课改的广泛普及,在小学数学教学过程中,以数形结合的形式对学生展开潜移默
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在小学阶段,根据学生的年龄特点及性格特点,制定出适合的教学方案,是数学教学中的难点之一。随着新课改的广泛普及,在小学数学教学过程中,以数形结合的形式对学生展开潜移默化的渗透式教学,即无痕教育,有助于提高学生的数学知识接受程度及学习兴趣,能使学生变被动为主动,可提高学生的自主学习能力。本文就数形结合背景下开展小学数学无痕教育的意义进行研究,寻找可促进其有效展开的策略。
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