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新课程理念下的地理教学注重学生学习能力的培养。地理概念是学生理解、认知地理事物发展过程及规律的关键,对地理概念的清楚辨析有助于学生自主完成知识的建构,积累解决问题的经验。文章将系统科学理论的整体性原理运用到中学地理概念教学,通过地理概念教学案例分析了中学地理整体性教学的重要性。
中学地理概念整体性教学案例分析
【摘 要】
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新课程理念下的地理教学注重学生学习能力的培养。地理概念是学生理解、认知地理事物发展过程及规律的关键,对地理概念的清楚辨析有助于学生自主完成知识的建构,积累解决问题
【机 构】
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新疆师范大学地理科学与旅游学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年6期
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