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随着教育领域科学的不断发展,数字故事作为数字时代的一种新型的教学内容,已经逐渐得到了更多人的关注。越来越多的学校会把数字故事应用到日常的教学当中,促进学生们的思维能力发展。本文首先对于数字故事的概念和特点进行探析,从而对于数字故事在小学《品德与社会》课程中的应用进行探析,希望通过本文,能够为数字故事在小学《品德与社会》课程中的应用提供一些参考和帮助。