【摘 要】
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数学软件的开发为数学教学提供检验和猜想的工具，这使我们的教学方式发生变化，可以让学生在“做数学”的实验过程中去感受、体会数学知识．数学软件几何画板（TheGeometer＇s Sketchp
【机 构】
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江苏省灌云高级中学,江苏省太湖高级中学
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划课题:小组激励机制下提升高中生核心素养之学力的策略研究(D/2016/03/348)的阶段成果
论文部分内容阅读
数学软件的开发为数学教学提供检验和猜想的工具，这使我们的教学方式发生变化，可以让学生在“做数学”的实验过程中去感受、体会数学知识．数学软件几何画板（TheGeometer＇s Sketchpad）是以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、度量、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其他较为复杂的几何图形，其最大特点是“动态性”，给学生以直观生动的启示，促进学生对问题的理解，加深学生对问题的认识．现通过具体案例介绍其在探究教学中的使用，欢迎大家批评指正．
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