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语言是文化的载体.每一种语言都体现了与之相关的历史地理、生活习俗、行为规范、文学艺术、价值观念等.在日常英语教学中,教师应根据初中生的年龄特点和认知能力,使学生初步的了解中外文化的异同;通过了解外国文化,学生拓展了视野的同时也提高了对不同文化的敏感性和鉴别力.进而逐渐形成跨文化交际意识,提高跨文化交际能力.本文从词汇、语法、听说、阅读教学四个方面论述了在初中英语教学中培养学生的跨文化交际意识和能力.