论文部分内容阅读
<正>新课程背景下的有效教学是一门艺术,充满挑战,呼唤智慧;若想在高中第一节课上吸引学生,仅靠书本上有限的几个试验,很难唤起学生的学习兴趣。笔者作了如下尝试:一、巧用固体酒精的生成。激发学生兴趣选择富含生活气息的实验素材,一方面可以提高学生学习化学的兴趣,使学生体味"生活处处是化学";另一方面,可让学生理论联系实际,做到学以致用。笔者在讲解分液后,液体和液体一定互溶或互不相溶吗?取30 mL的乙醇,然后倒入约10 mL的饱和醋酸钙溶液,1 min后,马上变成固体,引起学生强烈的好奇心,激起他们的学习兴趣。怎