【摘 要】
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素养导向下的音乐大单元教学，要以更好的育人视野，更大的育人格局落实大单元学习活动。大单元教学要凸显“人文主题”，要贯穿“审美主线”，要引领“实践活动”。大单元教学有助于建构音乐学科大概念，促进音乐学习大融合，实现学生的音乐学习大转换。教学中，通过对教材大解读、创设学习大情境、引领学习大活动，能让学生的音乐感知从浅层推向深层、音乐思维认知等从低阶走向高阶。大单元教学能有效地将学生的音乐学习推向新的高
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素养导向下的音乐大单元教学，要以更好的育人视野，更大的育人格局落实大单元学习活动。大单元教学要凸显“人文主题”，要贯穿“审美主线”，要引领“实践活动”。大单元教学有助于建构音乐学科大概念，促进音乐学习大融合，实现学生的音乐学习大转换。教学中，通过对教材大解读、创设学习大情境、引领学习大活动，能让学生的音乐感知从浅层推向深层、音乐思维认知等从低阶走向高阶。大单元教学能有效地将学生的音乐学习推向新的高度。
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