【摘 要】
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地理学科是一门兼具自然科学性质和社会科学性质的综合性科学。其中自然科学部分蕴含了大量物理知识和物理原理。课堂教学中,“物理知识”存在哪些错用现象?如何科学借助学生
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地理学科是一门兼具自然科学性质和社会科学性质的综合性科学。其中自然科学部分蕴含了大量物理知识和物理原理。课堂教学中,“物理知识”存在哪些错用现象?如何科学借助学生已有的物理知识来提高地理课堂效率呢?
Geography is a comprehensive nature of science and nature of both social sciences. One part of the natural science contains a large number of physical knowledge and physical principles. In classroom teaching, what is wrong with “physics knowledge ”? How to improve the efficiency of geography classroom with the help of students’ existing physical knowledge?
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