【摘 要】
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本文以多元文化科学教育的观点,对港澳台沪初中科学课程标准的核心知识及知识结构进行归纳与分析,提出建构初中科学课程知识体系要遵循的原则;应注重课程内容的适应性、整合
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本文以多元文化科学教育的观点,对港澳台沪初中科学课程标准的核心知识及知识结构进行归纳与分析,提出建构初中科学课程知识体系要遵循的原则;应注重课程内容的适应性、整合性、人文性,强调初中科学课程内容的国际化与本土化和个性化结合,以及在多元文化科学教育视角下初中科学课程知识结构的建构建议。
This paper, based on the perspectives of multicultural science education, summarizes and analyzes the core knowledge and knowledge structure of science curriculum standards in Hong Kong, Maucao and Shanghai, and puts forward the principles to be followed in building the knowledge system of science curriculum in junior middle schools. Attention should be paid to the adaptability and conformity , Humanity, emphasizing the combination of internationalization, localization and individualization of junior middle school science curriculum content and the construction of knowledge structure of junior middle school science curriculum from the perspective of multicultural science education.
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