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“新工科”建设背景下,总结工科院校优秀办学经验具有重要意义。哈尔滨工业大学十分重视学生评教,建立了一套完整的本科生学生评教体系。通过对哈尔滨工业大学的本科生学生评教体系进行解析,发现规范、多元和开放是其核心特征。“规范化”主要表现在学生评教的程序上;“多元化”表现在学生评教的指标体系上;“开放性”表现在学生评教的反馈上。