【摘 要】
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关注人终身发展的生命教育是教育最高目的所在。目前,生命教育如今已成为我国教育发展战略,且在理论与实践层面取得长足的发展和欣喜的进步。然而,作为教育天平一端的特殊教
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关注人终身发展的生命教育是教育最高目的所在。目前,生命教育如今已成为我国教育发展战略,且在理论与实践层面取得长足的发展和欣喜的进步。然而,作为教育天平一端的特殊教育还处在被忽略的位置和被无序的状态,特殊儿童的生命教育亟待重视和整改。本文基于对相关文献的分析及结合研究者的教育实践经验,探讨了特殊儿童生命教育的内涵,梳理了特殊儿童生命教育的发展现状,并对其存在的问题进行了原因的分析,同时为了特殊儿童生命教育的进一步发展给出了较为全面的建议。
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