【摘 要】
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在自媒体时代,新闻传播者可以随意选择自身感兴趣的话题和素材制作视频。因此,越来越多的公众史学内容在互联网平台得到创作与体现。然而,受制于自媒体主体在历史表达中的普遍化与自由性等因素,历史生产与传播的过程也会出现知识性错误。如何有效利用自媒体技术并确保历史知识的准确性,便成为了我们面临的新挑战。同时,辩证看待自媒体时代公共历史文化传播的特点,不断完善传播机制、促进对传统历史教育的反思,应当成为历史生
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在自媒体时代,新闻传播者可以随意选择自身感兴趣的话题和素材制作视频。因此,越来越多的公众史学内容在互联网平台得到创作与体现。然而,受制于自媒体主体在历史表达中的普遍化与自由性等因素,历史生产与传播的过程也会出现知识性错误。如何有效利用自媒体技术并确保历史知识的准确性,便成为了我们面临的新挑战。同时,辩证看待自媒体时代公共历史文化传播的特点,不断完善传播机制、促进对传统历史教育的反思,应当成为历史生产与传播研究中的重点,并为自媒体未来的发展提供更多具体可行的方法和指导。
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