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输出过程是二语学习过程的一部分，它可以促进二语学习者对语言的控制和内化过程．促进二语习得。《英语课程标准》体现了输出理念，对基础阶段英语教学的启示是发挥学生的主体作用；转变教师角色；实施任务型教学；发挥测试的积极作用。
输出理论对英语教学的启示
【摘 要】
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输出过程是二语学习过程的一部分，它可以促进二语学习者对语言的控制和内化过程．促进二语习得。《英语课程标准》体现了输出理念，对基础阶段英语教学的启示是发挥学生的主体作用
【机 构】
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南京农业大学外国语学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2006年2期
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