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本文针对高职院校思想政治教育中《概论》课重显性课程教学、轻隐性课程教学的现状，提出了强化《概论》课隐性课程学习的思路，探讨了《概论》课隐性课程运用网络资源、社会实践载体的实现途径，并构建了《概论》课隐性课程的考核评价体系。
隐性课程视阈下的高职《概论》课教学探讨
【摘 要】
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本文针对高职院校思想政治教育中《概论》课重显性课程教学、轻隐性课程教学的现状，提出了强化《概论》课隐性课程学习的思路，探讨了《概论》课隐性课程运用网络资源、社会实践
【机 构】
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首钢工学院基础部
【出 处】
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北京市经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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