【摘 要】
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随着基础教育体制改革及素质教育的深入推进，中小学生安全应急与避险教育被推到前所未有的高度。针对中小学体育学科融入安全应急与避险教育过程中的安全防范意识淡薄导致课程组织缺位、教学体系零散导致学科价值薄弱，以及学校软硬件协同保障不足导致教学资源缺乏等问题，建议中小学体育学科应实施统整建设学校安全应急与避险课程体系、凝炼多元进阶的安全应急与避险教学方式、建设显隐兼顾的安全应急与避险教学平台和督管机制等策
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随着基础教育体制改革及素质教育的深入推进，中小学生安全应急与避险教育被推到前所未有的高度。针对中小学体育学科融入安全应急与避险教育过程中的安全防范意识淡薄导致课程组织缺位、教学体系零散导致学科价值薄弱，以及学校软硬件协同保障不足导致教学资源缺乏等问题，建议中小学体育学科应实施统整建设学校安全应急与避险课程体系、凝炼多元进阶的安全应急与避险教学方式、建设显隐兼顾的安全应急与避险教学平台和督管机制等策略。
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