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摘 要： 作者就听一位年轻老师在高三数学一轮复习中讲解函数f（x）=log■ （ax■ bx c）的定义域为R或值域为R这类题型及课堂上的学生反应，做了思考，探讨让学生真正理解“△全文查看链接
“教什么”应先于“怎么教”
【摘 要】
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摘 要： 作者就听一位年轻老师在高三数学一轮复习中讲解函数f（x）=log■ （ax■ bx c）的定义域为R或值域为R这类题型及课堂上的学生反应，做了思考，探讨让学生真正理解“△0一切的x∈R恒成立，所以有△=4-4a1.但对于第（2）小题，大部分学生无从入手，个别学生还是写△=4-4a0指u要取尽所有正实数，这样y才可以取尽所有的实数，才会使值域为R.” 学生恍然大悟.我立即追问：“那怎样才
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年105期
其他文献
摘 要： 当今，信息技术与我们的生活密切相关，带领我们驶进“网络高速公路”，而键盘录入是人与计算机沟通的主要桥梁，是一项一朝学会终生受益的基本技能。规范和巩固青少年学生的指法技能是中学信息技术教学的重要工作，在教学中要联系实际，精心设计，反复练习，用科学、合理的方法训练学生，让学生真正牢固地掌握这项技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 关键词： 信息技术 键盘指法教学 有效教学 一、键盘指
摘 要： 作者在中职德育课堂教学中进行了“三段式”教学的探索与实践，力求动员全体学生参与课堂教学，提高德育课的时效性，进而提高学生的职业素养。 关键词： 中职德育课改 “三段式”教学 实践与反思 在全国中职德育课第三轮课改的基础上，2012年5月开始启动福州市中等职业学校公共基础课改革创新试点工作。中职德育课程改革的总体思路是以马克思主义科学理论为指导，坚持贴近生活、贴近学生、贴近时代的原则，
摘 要： 通过用靶心率制定健身运动处方，有利于提高大学公体体育教学效率。本文从衡水学院公体学生中选取了30名学生进行运动处方教学实验，结果显示依据心率的测量监控负荷强度的安排，将使大学生的运动训练更科学化，运动前后实验组学生的安静心率下降明显P<0.05，1000米和50米的成绩和对照组比较提高明显P<0.05，肺活量也较实验前提高P0.05。 表4 试验后心肺功能比较 由表4可见，运动后，实
摘 要： 本文论述了和谐情境创设对引导学生积极主动地合作探究及对优化课程教学过程和方法的推动作用。和谐情境体现了生本主义和人文化教学理念，有效激发学生英语学习的内在动力。探讨情境创设，能为学生营造合作探究的良好学习情境氛围，对提高学生的语言综合运用能力具有重要的指导意义。 关键词： 初中英语教学 情境导学 运用策略 《全日制义务教育英语课程标准（2011年版）》认为，创设情境教学环境，能够为学
摘 要： 本文通过问卷调查的方式，了解了浦东新区普教系统会计人员对现行继续教育考试改革的需求，旨在为制订下一阶段普教系统会计人员继续教育的教学计划，提出建设性的建议。 关键词： 继续教育 普教系统 会计人员 一、引言 我国从1999年开始进行会计人员继续教育培训，至今已进行了12年。普教系统会计人员的继续教育连续开展，为普教系统的会计人员了解我国会计改革的现状和趋势、会计制度和会计准则的变化
摘要： 本文主要研究探索与还原法在文科高等数学概念引入中的作用，并用实际案例的方式探求：用还原法降低高等数学概念的抽象性，使得学生在接受概念的同时，进一步理解概念在实际生活中的应用。 关键词： 文科高等数学教学 探索与还原法 概念引入 实际应用 文科高等数学的教学对象是文科学生。所以在教学中，如果直接给出一些抽象晦涩的概念，接下来讲授纯粹的推理和逻辑，学生就很难产生学习兴趣。强行灌入概念会导致
摘 要： 随着我国高等教育水平的不断提升，各大院校逐步开始实施适合本校各相关专业的校本教材编写工作，有些大学组織编写的相关专业教材甚至成了专业领域的全国性推广的教科书。本课题着重以赣南医学院自编医学英语教材为例，利用专业社会科学统计软件分析自编专业教材对学生专业英语的影响。 关键词： SPSS软件 高校外语 自编教材 医学生 外语教材是中国学生学习外语，了解世界的一个窗口，它具有鲜明的时代风貌
摘 要： 时代性是现代社会教育教学的显著特性之一，教师作为知识传授、技能培养的实施者和实践者，要掌握现代教学理念和教学技能。运用多媒体辅助教学手段，是新课标下初中数学教师进行有效教学的重要方式之一。作者结合多媒体特性，对在新课改下的初中数学教学中应用多媒体的策略进行了简要论述。 关键词： 初中数学教学 多媒体 应用策略 当今时代是一个知识爆炸、科技飞跃发展的时代，科学技术成果已经惠及现代生活的
我们通常说的史料，就是指人类社会在发展过程中遗留下来的、帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。初中历史资料主要有文字形式的资料，如名人名言、典籍著作、小说、诗歌及戏剧民谣；有图片形式史料，如：文物图片、历史地图等。马克·布洛赫说：“历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想象力。”历史睡了，我们醒着，读史明智。往事越千年，历史资料为许