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由于培养目标及生源情况的不同，对数学专业的本科生与专科生的教学内容与教学方法就应有所不同。常微分方程所需的基础知识较多，必须根据学生的不同情况来教学，最大程度地培养学生的解题能力和思维能力。
常微分方程的教学比较研究
【摘 要】
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由于培养目标及生源情况的不同，对数学专业的本科生与专科生的教学内容与教学方法就应有所不同。常微分方程所需的基础知识较多，必须根据学生的不同情况来教学，最大程度地培养学
【机 构】
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湛江师范学院基础教育学院
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年2期
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