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本文从性别视角对中学英语教材Learning English进行了定性和定量研究。本研究旨在从社会语言学角度探讨现行英语教材中的性别歧视现象,以期对教材的改进和编写提供借鉴。
关于英语教材中语言性别歧视现象的研究(英文)
【摘 要】
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本文从性别视角对中学英语教材Learning English进行了定性和定量研究。本研究旨在从社会语言学角度探讨现行英语教材中的性别歧视现象,以期对教材的改进和编写提供借鉴。
【机 构】
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河北医科大学外语教学部,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2012年07期
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