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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,化学是在原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础学科。教师不仅从微观角度使学生们知道化学可以带领我们认识物质,而且从宏观上还可以创造物质。为了深化学生化学学科核心素养的培养,本文以"乙醇"的结构为例,通过自然科学方法论对高中有机化学物质结构的组成进行探讨。