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探讨基于PACS的网络互动教学模式在临床医学影像专业教学中的应用效果。分别采用基于PACS的网络互动式教学法和传统的多媒体教学法,在教学结束后进行教学效果评估及学生问卷调查,实践证明基于PACS的教学法更有利于学生临床思维的培养,更能提高学生自主学习的能力,教学效果优于传统多媒体教学法。
基于PACS的网络互动教学在医学影像学中的应用
【摘 要】
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探讨基于PACS的网络互动教学模式在临床医学影像专业教学中的应用效果。分别采用基于PACS的网络互动式教学法和传统的多媒体教学法,在教学结束后进行教学效果评估及学生问卷
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院CT影像诊断中心
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会医学教育研究课题基金资助项目（20101417）
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