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行动研究是一种具有螺旋式发展的程序性、开放性的,要求在动态中求改进、求发展的理论模式。在英语口语教学中实施行动研究是教育理念付诸行动,使研究主体与客体直接参与其中,及时发现口语教学中存在的具体问题,使研究者和学习者双向提高,为英语口语教学提供有效的探索途径,从而提高英语口语教学水平。
英语口语教学中行动研究可行性分析
【摘 要】
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行动研究是一种具有螺旋式发展的程序性、开放性的,要求在动态中求改进、求发展的理论模式。在英语口语教学中实施行动研究是教育理念付诸行动,使研究主体与客体直接参与其中
【机 构】
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新疆师范大学,陇南师范高等专科学校
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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