浅析职校《计算机应用基础》教学的策略

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《计算机应用基础》在中职学校是学好计算机、电子、机电、数控、会计等专业的基础课程。阐述四种学习《计算机应用基础》的策略。 “The basis of computer application” in secondary vocational schools is to learn basic courses of computer, electronics, mechanical and electrical, numerical control, accounting and other professional. Describe four kinds of learning “computer application basis” strategy.
其他文献
中国人常说,五谷为养。五谷里最主要的营养成分就是碳水化合物。中国居民膳食指南建议碳水化合物摄入量250~400?g,占三大产能营养素总能量的55%~65%,可见碳水化合物的重要性。而综合考虑游离糖对肥胖、糖尿病、龋齿的影响,世界卫生组织建议游离糖摄入量占总能量的5%以下。有些人会比较迷惑,到底碳水化合物与糖有什么区别呢?游离糖又是指什么呢?  碳水化合物  18世纪,德国学者从甜菜中分离出蔗糖、从
声乐作为一门专业技能课,在职高幼师课程中,每学期课时80课时,本校学生处于初步接触声乐的阶段。面对课时少、内容多和基础不同等问题,我通过十多年来的教学,摸索到解决问题的途径是帮助学生掌握科学的歌唱思维方法,激发他们浓厚的歌唱兴趣,引导他们将自己的生命体验沉浸于音乐的世界,在轻松快乐的氛围里,全身心地投入到歌唱艺术的表现之中,从而让他们的声、情、形、神在整体的歌唱的基本原则下得到实质性的提高。  一