【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,我国政府在民族文化共同发展方面进行大力倡导,西藏中职学生汉语的交流表达能力成为了其中的重点部分。在传统教育阶段,西藏中职学生的汉语表达能力
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随着教育改革的不断深入,我国政府在民族文化共同发展方面进行大力倡导,西藏中职学生汉语的交流表达能力成为了其中的重点部分。在传统教育阶段,西藏中职学生的汉语表达能力并没有收到广泛的重视,它不仅体现在学生的语言行为上,也在教师的授课方式上有所突出。许多教师甚至用当地的藏族语言进行汉语文授课,对学生汉语表达能力的培养起到了一定的阻碍作用。所以,本文以西藏中职学生汉语口语表达能力现状作为出发点,对能力培养的主要策略进行研究。
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