摘要:“为了一切学生,为了学生的一切”是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学,我们要有爱心、耐心和细心。
　　关键词:控辍保学 爱心 耐心 细心
　　
　　“为了一切学生,为了学生的一切”是每个教师的义务和责任。当前,辍学现象日益严重,特别是农村学校。导致学生辍学的原因很多,有的因为学习成绩差,有的因为家庭原因,有的因为迷恋网吧等。部分学生厌学、逃学导致辍学,令人心痛;一些家长忙于生计疏于管理,令人遗憾。“不让一个孩子失学”是我们“控辍保学”工作的宗旨,要在实际工作中真正做好这项工作,需要我们付出更多的爱心、耐心和细心。
　　
　　一、爱心如春雨,润物细无声
　　
　　大爱无痕,润物如雨。不要吝啬你的爱心,尤其是对待那些学困生,因为辍学现象一般多发生在学困生身上。这些学生存在着共同特点:学习跟不上,纪律上更是毛病多,所以常常被冠以“双差生”的名号。这些学生在老师的抱怨、家长的数落中往往会破罐破摔、自暴自弃,因而他们会做出一些反常的行为来引起老师和家长的注意,所以他们更需要老师的理解和关爱。作为老师,要把每个学生都视为人才,对每一名学生都充满信心与希望,决不歧视、讽刺、挖苦学生,伤害学生自尊心。接受教育是每个学生应有的权利,没人可以剥夺这个权利。教师的爱心,犹如一杯心灵鸡汤,滋润他们的心灵。
　　有这样一个女生,羞涩内敛,性格内向,平时不爱和同学交流,学习基础很差但自尊心很强。她先是几次请事假,之后再也没有了音讯,多次电话联系也没有效果,有了明显辍学迹象。于是我决定立即进行家访,通过与家长沟通,我终于了解到症结所在:原来小学时她由于学习成绩差,经常受到其他同学嘲笑,加上家长也总把“脑子笨”挂在嘴边,所以她自己都瞧不起自己,觉得自己处处不如别人。上了中学,更觉得功课赶不上,上课听不懂,尤其怕考试,怕别人取笑,所以她变得更加沉默,这才有了辍学念头。了解到问题的根源,我首先做家长的工作,告诉家长要对孩子充满信心,千万不能再给孩子进行错误的心理暗示,让孩子以为自己天生笨拙;然后耐心和孩子交谈,打开她的心结。其实她心里还是喜欢学校、愿意和同学们在一起的。尤其了解到她对电脑很感兴趣时,对她讲这就说明她脑子很聪明,鼓励她树立自信心。工作之余主动在网上和她聊天,她也主动和我倾诉她的苦恼和困惑。功夫不负有心人,经过连续几次爱心访谈后,她终于鼓起勇气,重返校园。
　　
　　二、耐心如滴水,执著化顽石
　　
　　不要期待你的每一次付出都有回报,只要持之以恒,顽石也会被你的执著融化。在控辍保学工作中,耐心犹如滴石之水,无论多么坚硬的石头也会被它打开缺口。班里有个很调皮的男生,他很聪明,但对学习缺乏兴趣,加之家长常年在外做买卖,对他疏于管理,所以他经常逃课去网吧,甚至夜不归宿。他就像一块顽石,什么道理也听不进去。家长除了打骂也没什么好办法。星期日家长督促写作业时,该学生与家长发生矛盾,结果负气离家出走。得知此消息后,我一方面安慰家长不要着急,先去他经常去的地方找找;另一方面立即在学生中展开调查,并及时把有关信息通知给家长,同时派出部分教师协助查找。经过一天一夜的排查,终于在一个网吧里找到了饥肠辘辘的他。接着先做家长的工作,共同探讨如何教育孩子的方法。同时让家长充分理解让子女接受完九年义务教育的意义,打消让孩子辍学的念头,从而动员孩子主动复学。然后和孩子进行了长时间的交谈。给他讲了他离家后父母的焦虑与悲痛,老师、同学的着急与担心;晓之以理,动之以情。让他明白,好好学习,提高自身素质,多为社会作贡献,也是每个学生应尽的责任,任何人都不可以轻易放弃学习。为了更好地教育该生,同时达到对其他学生进行教育的目的,我又组织了一次名为“远离网吧”的主题班会,并邀请部分学生家长参加。看到一个个活生生的实例,加上他本人的亲身经历,这个小男孩儿终于落下了悔恨的泪。从此他的精神面貌焕然一新,痛下决心远离网吧。
　　
　　三、细心如阳光,热情燃自信
　　
　　每个人都有闪光点,只不过有的不易被他人发现,甚至自己也察觉不到。在多数人眼里,好像只要学习好就是好学生。其实不然,只要你细心观察,这些所谓的“学困生有着很多闪光的地方:放学了,他们会很友好地说声“老师再见”;下雪了,他们会第一个主动去扫雪;会操表演中,他们做得更认真;联欢会上,他们的歌声最动听……这就要求老师在开展工作时要细心,及时捕捉他们的闪光点,点燃他们的自信之火,使他们从内心深处断绝辍学的念头。为了激励他们展示自己,我校开展了丰富多彩的校园活动,如校园艺术节、中华美文诵读比赛、拔河比赛、会操表演等,我极力鼓励他们参加,让他们有充分展示自己的机会,去体验成功的快乐。并且在每月末总结表彰时,不但评选出学习成绩好的学习标兵,而且评选出德育标兵、体育标兵、美术标兵、纪律标兵等,让每个层次的学生都有一种成就感。有个学生纪律很差,经常无事生非,经常和社会闲散人员来往,总想着去打工挣钱。一个偶然的机会,我在一次手抄报比赛中发现他很有美术天赋。于是就以此为契机,鼓励他扬长避短,努力去实现他的梦想——成为一名画家。并且我又帮助他报名参加了学校组织的美术小组。牵一发而动全身,没想到一个小小的鼓励,一次微不足道的帮助,却起了意想不到的效果。从此,他不但刻苦学画,课堂纪律也有了明显变化,人也精神了许多,再也不提打工的事了。
　　爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”“控辍保学”工作是一项艰巨的任务,任重而道远。我将持之以恒,不断探索,做好“控辍保学”工作,坚决不让一个孩子缀学。