探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

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许多小学生都不具备独立思考的思维习惯,所以他们在遇到问题时习惯下意识地向教师求助,在这种情形下,学生的数学能力很难得到明显的提升.因此,在我国大力推进现代教育改革的背景下,教师需要重新规划教学模式,在数学教学中有效渗透独立思考的思维习惯,让学生在遇到问题时能够从多方面进行思考,自发解决问题.基于此,本文将着重探究在小学数学教学中如何渗透独立思考的思维习惯.
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