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如今“90后”已经走入大学殿堂，变成主导成为了大学里重要的组成部分，社会上对于“90后”这一群体的调侃、指责、批评也使得他们越来越叛逆和自我。90后大学生的思想政治工作的顺利实施已成为高校开展大学生思想政治教育、保证思想政治教育效果的严峻命题。本文从如何开展、优化第二课堂的意义出发，根据当代高校第二课堂开展的现状进行探讨，分析不足提出优化对策，拟在更好地探索新形势下大学生思想政治教育的新途径和新方法，开创大学生思想政治教育的新局面。